3 passos para começar a usar a Aprendizagem Baseadas em Projetos e obter resultados de longo prazo
Quando as coisas ficam imprevisíveis, é melhor pegar a onda, não lutar contra ela. Embora a implementação da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) possa parecer assustadora, ela é possível e agora, ainda mais do que nunca, importante para os alunos, uma vez que é uma forma de garantir resultados de longo prazo na sala de aula.
Do YouTube ao Instagram e TikTok, os jovens estão encontrando maneiras de aprender sobre o que é importante e relevante para eles. Quando os alunos reconhecem o propósito do que estão aprendendo, é mais provável que se aprofundem, e os professores que os levam a resolver problemas com projetos autênticos têm estudantes mais interessados em se envolver com novos conteúdos. Os educadores não podem perder essa chance de nutrir os desejos dos alunos de explorar suas paixões e interesses!
Quando queremos fazer uma aula “diferente”, a gente sempre acaba trazendo ideias batidas: criar um cartaz, simular a administração de um negócio ou participar de um debate. Embora propor esses projetos possa parecer mais fácil de implementar do que realmente pensar fora da caixa, essas atividades podem limitar a voz do aluno e o aprendizado mais profundo. Já a Aprendizagem Baseadas em Projetos dá a oportunidade de os alunos encontrarem sua própria voz e realmente aprenderem algo que os interesse. Falamos mais sobre a relação dessa metodologia com o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e resultados de longo prazo nesse outro post.
Para o educador, sabemos que a implementação em qualquer escala da ABP muda as suas habilidades de avaliação. Você já deve saber que uma prática recomendada é usar a avaliação em um ciclo de devolutivas (diagnóstica, formativa e somativa). Esse ciclo faz mais sentido e é mais fácil de aplicar quando os alunos estão trabalhando em projetos que exigem várias fases e recomeços.
Ok, entendemos os benefícios… mas, como começar a usar a Aprendizagem Baseadas em Projetos?
1. Comece pequeno: o comportamento é mais poderoso do que a crença, então mude seu comportamento primeiro com algo concreto, como transformar uma unidade do seu conteúdo programático. Um exemplo seria mudar do ensino sobre triângulos para uma unidade sobre construção de pontes. Você ainda apresentará vocabulário e fórmulas essenciais, mas os alunos ficarão mais animados quando entenderem o assunto de forma contextualizada, cotidiana. A avaliação de final de unidade de múltipla escolha, por exemplo, pode ser alterada para uma que dê aos alunos mais oportunidades de mostrar o que sabem, como uma explicação rápida (no máximo 2 minutos) seguida de uma rodada de perguntas e respostas.
Ofereça aos alunos experiências que exijam que eles compartilhem seus conhecimentos além da forma escrita. Em vez de fazer com que eles resolvam equações manualmente, permita que eles criem um vídeo de instruções. Uma tarefa de redação tradicional por ser substituída por escrever um roteiro para um vídeo de 3 minutos sobre o mesmo tópico, por exemplo.
2. Encontre ajuda: existem muitos planos de aula e recursos disponíveis. Um exemplo são os materiais do Criativos da Escola e sua premiação anual, que podem ser uma inspiração inicial encorajadora. Além de amplos recursos disponíveis na internet, outras escolas e redes estão à sua disposição para trocar experiências. Mais importante ainda, os professores do corredor da sua própria escola podem ser uma ajuda fundamental para indicar a direção. Não comece do zero – pegue uma receita e ajuste-a para seus alunos.
3. Conte sua história: torne-se público, compartilhe com outras pessoas ou comece um diário pessoal para documentar seus aprendizados e desenvolver seu ofício. Grave sua estratégia e compartilhe com um amigo ou parente que seja professor.
Dê destaque aos sucessos e fracassos de suas aulas. Publique uma reflexão em um blog pessoal ou use o Instagram como um microblog. Vivemos em um mundo onde contar sua história e torná-la pública faz parte do crescimento. Além de ajudar outras pessoas, esse pode ser um começo para você sempre se lembrar do caminho já percorrido.
Mesmo que possa parecer que implementar o aprendizado baseado em projetos dê muito mais trabalho, quando seus alunos se divertem mais, eles aprendem mais, e você também aprende muito no processo.
No ano de 2022, aproveite ao máximo experimentando a Aprendizagem Baseadas em Projetos com seus alunos. Permita que eles participem de um trabalho significativo, conectado aos seus interesses, para que eles queiram mostrar a você o que sabem e podem fazer. Cabe a você decidir – prefere evitar o desconhecido ou encarar o novo e se desenvolver em um novo aspecto? Estamos juntos nessa caminhada! Entre em contato e entenda como a Curiós pode te ajudar nesse processo 🙂
Referências:
Edutopia, por Stacy Sniegowski. “3 Steps to Getting Started With PBL”. Fevereiro de 2022. Disponível em https://www.edutopia.org/article/3-steps-getting-started-pbl.
