5 dicas para exercer o apoio pedagógico no dia a dia

O coordenador pedagógico e sua rotina

         Dentro de uma escola temos a coexistência de diversos atores, como por exemplo: diretor(a), secretário(a), professores(as), coordenador(a) pedagógica, estudantes e funcionários responsáveis pela limpeza e manutenção. Nesse sentido, são atribuídas desde funções de caráter administrativo/burocrático até pedagógico a cada uma dessas figuras. Contudo, quando se trata do processo de ensino e aprendizagem despontam dois atores principais: coordenador pedagógico e professores.

As responsabilidades direcionadas ao professor são mais evidentes, pois ele está em sala de aula promovendo diretamente esse processo junto aos estudantes, através de distintas metodologias e práticas. Já quando falamos do coordenador, essa definição é mais complexa. O exercício do apoio pedagógico, muitas vezes, não é claro.

Esse último ator esbarra, diariamente, em demandas e cobranças dos mais diversos tipos, colocando em segundo plano o apoio pedagógico aos professores, aspecto tão essencial do seu trabalho. Essas demandas e cobranças podem envolver:

•  receber estudantes e resolver conflitos entre eles,
• estabelecer contato com as famílias,
• realizar ações imediatas enviadas por algum membro da Secretaria de Educação ou da Coordenação Regional, como preenchimento de formulários e envio de relatórios,
• realizar ações de mobilização para avaliações externas,
• reuniões sem aviso prévio,
• resolver conflitos entre professores,
• advertir professores com encargos atrasados,
• reorganizar o horário das aulas, e
• preencher lacunas diante da ausência de professores.

Diante desses fatores, o trabalho pedagógico que deveria ser construído de maneira conjunta e alinhada passa a ser desarticulado, cada professor passa a agir com base no que acredita que deve ser feito para melhorar o processo de ensino e aprendizagem.

Apoio pedagógico enquanto elemento da liderança pedagógica

Ocorre que esse alinhamento pedagógico, enquanto parte da liderança pedagógica, melhora a aprendizagem dos estudantes, conforme apontam evidências internacionais presentes no relatório elaborado pela Universidad Diego Portales, do Chile, em parceria com o Instituto Unibanco (2022).

A liderança pedagógica pode ser entendida como a influência exercida pelos líderes escolares em relação aos professores no sentido de melhorar o ensino e a aprendizagem a partir da qualidade da prática docente, da implementação do currículo e do desenvolvimento profissional (Instituto Unibanco, UDP, 2022).

Nessa perspectiva, esse tipo de liderança pode ser visto “como uma rede de relações que gera processos de confluência entre diversos atores e práticas educacionais, as quais podem ser evidenciadas no sistema, na organização e na interação entre os envolvidos” (Instituto Unibanco, UDP, 2022). Com a existência dessas circunstâncias, cria-se um ambiente escolar favorável baseado em uma cultura organizacional com expectativas claras para a melhoria da aprendizagem. Dessa forma, se estabelece uma liderança como uma prática conjunta da comunidade, caracterizada pela colaboração entre equipe diretiva e professores (Instituto Unibanco, UDP, 2022). Já falamos um pouco mais sobre isso neste outro post que vale a pena ser conferido.

O professor não deve construir um trabalho em sua sala de aula desconectado das outras práticas que estão sendo ali desenvolvidas, pelo contrário, é necessário criar um planejamento e estratégias que encaminhem o trabalho de todos para um mesmo sentido, considerando as características e peculiaridades da comunidade escolar.

Inclusive, é importante destacar que, quando falamos de liderança pedagógica, ela não se restringe ao diretor. No Brasil, temos a figura do coordenador pedagógico, o qual corresponde a um ator-chave para se criar a relação entre os diretores e os docentes. Desse modo, o apoio pedagógico é um dos elementos para que o coordenador exerça esse tipo de liderança, construindo um trabalho sinérgico com todos esses atores.

Formas de exercer o apoio pedagógico

Sendo assim, traremos algumas sugestões que podem ajudá-los a exercer o apoio pedagógico no dia a dia:

1. defina expectativas positivas e alcançáveis e esteja disponível para sua equipe,
2. mostre-se otimista e esperançoso, mas compartilhe a verdade e as eventuais dificuldades,
3. reconheça o trabalho realizado pelos professores da sua equipe ainda que com pequenos gestos, como, por exemplo, um café da manhã ou um cartão de agradecimento,
4. forneça espaços para que os professores se expressem e considere os diferentes pontos de vista nos processos de tomada de decisão sobre as questões pedagógicas, e
5. diante de um problema específico, lide diretamente com os envolvidos.

Todos os pontos apresentados direcionam-se para a construção de um trabalho coletivo e colaborativo, que conte com ações alinhadas e coerentes. Para liderar rumo à aprendizagem o caminho precisa ser o mesmo para todos os professores. Para isso é preciso que o apoio pedagógico se concretize como prática na rotina da escola. 

E para você, quais são as dificuldades para o exercício do apoio pedagógico? Como reverter esse quadro? Entender o que é e a importância do apoio pedagógico ainda é um processo em nosso país, mas a Curiós trabalha todos os dias para reforçar essa relevância. Quer saber como? Entre em contato! Quem sabe não ajudamos sua rede de ensino a ter momentos pedagógicos que fazem sentido 😉

Referências:

BLANCHET, Michele. 5 Ways Administrators Can Support Teachers. Edutopia, 2022. Disponível em: https://www.edutopia.org/article/5-ways-administrators-can-support-teachers. Acesso em: 28 out. 2022.

CAPOSEY, Pj. Real Actions School Leaders Can Take to Support Teachers. Edutopia, 2022. Disponível em: https://www.edutopia.org/article/real-actions-school-leaders-can-take-support-teachers. Acesso em: 28 out. 2022.

INSTITUTO UNIBANCO, UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES. Liderança Pedagógica: O que mostra a literatura internacional e reflexões para o Brasil. Coleção Políticas Públicas em Educação, São Paulo, n.3, jul. 2022. Disponível em: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/cedoc/detalhe/lideranca-pedagogica-o-que-mostra-a-literatura-internacional-e-reflexoes-para-o-brasil-colecao-politicas-publicas-em-educacao-no3. Acesso em: 28 out. 2022.

Liderança Pedagógica melhora aprendizagem. Instituto Unibanco, 2022. Disponível em: https://www.institutounibanco.org.br/boletim/lideranca-pedagogica-melhora-a-aprendizagem/. Acesso em: 28 out.2022