O que corrida esportiva tem a ver com educação?

Olimpíadas de conhecimento e formação de professores: uma corrida que vale a pena – uma parceria da Curiós com a Associação Cactus

Você sabia que, no Brasil, estima-se que mais de 5 milhões de pessoas praticam corrida de rua? O número vem crescendo e é um sinal de que mais gente tem se interessado pelo esporte e pela busca de um estilo de vida mais saudável.

Praticar corrida no dia a dia é uma coisa, mas você já viu alguma competição com atletas profissionais? Números quase inimagináveis são alcançados por pessoas que passaram dias, meses, anos se dedicando com afinco àquela atividade.

Mas calma, não viemos aqui dizer que você precisa começar a correr (apesar de nunca ser má ideia incorporar atividades físicas à sua rotina!), mas sim para fazer você refletir sobre como está incentivando seus alunos.

Você não entendeu errado. Entender mais do mundo dos esportes pode nos levar a reflexões importantes sobre a relação entre aluno e professor. Para conduzir essa ideia, precisamos primeiramente entender que, para um atleta profissional de corrida chegar às Olimpíadas ou outros grandes eventos vários outros atores são fundamentais.

Uma pessoa pode nascer com predisposição a um esporte, o que, somado a incentivos, apoio da família, oportunidades, disciplina e bons hábitos, podem, de fato, levá-la a um alto nível. No entanto, o que acontece se essa pessoa não é estimulada de forma apropriada? Provavelmente não vai nem passar pela cabeça dela que, um dia, ela poderia ser uma atleta!

Algo parecido acontece nas escolas. Alunos, muitas vezes, podem não ter tido os incentivos adequados até estar ali, sentados na carteira à sua frente. O professor, nesse caso, é o técnico, que vai entender os principais desafios daquele aluno e ajudá-lo a aprimorar suas habilidades. O coordenador, por outro lado, garante que esse aluno tenha o ambiente adequado e os materiais necessários para a condução desse processo, tal como um presidente de clube faz com os atletas.

Percebeu a semelhança? Essa analogia fica ainda mais clara quando a gente pensa nas olimpíadas de conhecimento, que são oportunidades de desenvolvimento dos alunos por meio de competições saudáveis e focadas em aprendizagem. A Associação Cactus é especialista em fornecer todo o preparo que conduz municípios e escolas para incentivar estudantes nessa trajetória.

Claro que grande parte desse trabalho implica numa ótima preparação dos professores, que precisam dos materiais adequados e, principalmente, de uma formação que os capacite para serem guias dos seus estudantes na jornada de olimpíadas de conhecimento! É aí que entra a Curiós, já que formar professores é o que a gente ama e sabe fazer bem.

Assim, estamos muito felizes em anunciar essa parceria e desejar ótimos frutos. Acreditamos no potencial dos educadores e dos alunos de serem os melhores “atletas” que podem ser! Pode ser que nem todos sejam ótimos corredores, mas que descubram outros talentos ao longo do caminho que, de fato, os fazem serem sua melhor versão em diversas outras áreas.

Quantos corredores tem na sua sala de aula hoje? E nadadores? Lutadores? E quantos engenheiros? Químicos… Nenhum desses pode deixar de existir pela falta do incentivo adequado! Reflita sobre o tema e conte com a união poderosa da Cactus com a Curiós para te empoderar em ajudá-los a sonharem alto, até as olimpíadas!

Referências:

Exame. “FILA atende aos corredores brasileiros e cresce 75% na modalidade”. Setembro de 2023. Disponível em: https://exame.com/bussola/fila-atende-aos-corredores-brasileiros-e-cresce-75-na-modalidade/ 

compartilhar

Relacionados

Metodologias ativas e inovadoras: uma ruptura do foco no ensino para o foco na aprendizagem

Como as metodologias ativas podem ser utilizadas para garantir um processo de ensino-aprendizagem mais engajante e significativo? por Joice Andrade       Quadro e giz, (…)

Educação no campo: saberes da terra, vozes do Serrote

Por Lucas Sobreira  No Serrote do Urubu, uma comunidade rural nos arredores de Petrolina, sertão do São Francisco, a educação pulsa entre as pedras, (…)

ATUAÇÃO DOCENTE EM MÚLTIPLAS ESCOLAS:

ATUAÇÃO DOCENTE EM MÚLTIPLAS ESCOLAS: O QUE ISSO REVELA SOBRE A REALIDADE BRASILEIRA? por Lucas Kauan N. De Santana No Brasil, a atuação docente (…)

Encontrou o que precisava?

Laura Marsiaj Ribeiro

Fundadora e CEO

Laura é mestre em Administração Pública com foco em Educação pela Columbia University e apaixonada por educação. Formada em Economia pela FEA-USP, começou sua carreira como pesquisadora de dados sociais, analisando dados em educação, saúde e emprego. Atuou como professora de matemática em uma escola pública de São Paulo por 3 anos, onde viveu as dificuldades na ponta que contribuíram para a ideação da Curiós. Com anos de experiência no ecossistema empreendedor no Brasil, foi responsável por desenhar e operar programas de inovação aberta. Após o mestrado, trabalhou como consultora de políticas educacionais em Secretarias de Educação municipais e estaduais, no Brasil, pelo programa Formar da Fundação Lemann, e nos EUA, na cidade de Nova York. Fundou a Curiós para juntar sua experiência em inovação e educação, com sua vontade de impactar a educação no Brasil!