Como acolher os professores no início das atividades pedagógicas? – por Leonardo Holanda

O início do ano letivo é um momento de muitas expectativas, desafios e oportunidades para os professores, assim como de toda a equipe escolar. É também uma ocasião propícia para promover o acolhimento de educadores, o reconhecimento e a valorização desses profissionais que são fundamentais para a qualidade da educação. Segundo Trevizani (2023, p. 379), “educadores […] devem demonstrar a capacidade de identificar, discutir e regular as próprias emoções antes de ensinar essas habilidades a outras pessoas. Para ajudar as crianças a terem um autocontrole de suas emoções, precisa-se primeiramente começar por nós, adultos”. Portanto, para um bom acolhimento dos alunos durante o ano letivo, o professor também deve se sentir acolhido. Nesse post vamos abordar algumas estratégias para o acolhimento de educadores.

Acolhimento e valorização

Um ano escolar pode ser extremamente desgastante para os profissionais ali envolvidos, “capacidade de análise, síntese, estabelecimento de relações, rapidez de respostas e criatividade face às situações desconhecidas, comunicação clara e precisa, interpretação e uso de diferentes formas de linguagem, capacidade para trabalhar em grupo, passaram a ser imprescindíveis” no trabalho docente, aponta Thiele e Ahlert (2007). Por isso, é crucial que o ano comece bem, que todos sejam bem acolhidos.

O acolhimento de educadores não deve ser visto como uma atividade isolada ou pontual, mas como uma prática contínua que faz parte da cultura e do clima organizacional da escola. O acolhimento envolve a criação de um ambiente de confiança, respeito, colaboração e aprendizagem entre os educadores, que favorece o seu desenvolvimento profissional e pessoal. Sendo assim, proporcionar um ambiente agradável, acolhedor e prazeroso, deve ser uma ação constante. Acolher também é uma forma de valorizar o profissional. Veja o que já escrevemos sobre valorização dos professores aqui no blog.

Acolhimento de educadores na prática!

Pensando em tornar o ambiente escolar mais leve e acolhedor resolvemos preparar esse artigo. Algumas estratégias que podem ser adotadas para acolher os professores no início do ano letivo são:

– Realizar uma reunião coletiva com todos os professores, para apresentar a proposta pedagógica, o calendário escolar, as normas e os procedimentos da escola, bem como as expectativas e os objetivos para o ano.

– Promover dinâmicas de integração e de reflexão sobre o papel do professor, seus desafios, suas motivações e suas necessidades. Essas atividades podem ser feitas em grupos, duplas ou individualmente, utilizando recursos como músicas, vídeos, textos, jogos etc.

– Oferecer um espaço de escuta e de diálogo para os professores, onde eles possam expressar suas opiniões, dúvidas, sugestões e demandas. Esse espaço deve ser acolhedor e respeitoso.

– Reconhecer e valorizar as competências, as experiências e as contribuições dos professores para a escola. Isso pode ser feito por meio de elogios, feedbacks, premiações, homenagens etc.

– Proporcionar momentos de formação continuada para os professores que atendam às suas necessidades e interesses, e que estimulem a troca de saberes e de práticas entre eles. Esses momentos podem ser realizados em parceria com outras instituições ou profissionais externos à escola, como profissionais da saúde, por exemplo.

– Criar mecanismos de acompanhamento e de apoio aos professores ao longo do ano letivo, como reuniões periódicas, reuniões por área de conhecimento, visitas às salas de aula, orientações pedagógicas etc.

– Incentivar a participação dos professores nas decisões e nas ações da escola, fortalecendo o seu protagonismo e o seu senso de pertencimento.

Essas são algumas ideias de acolhimento de educadores no início do ano letivo, mas elas podem ser adaptadas e ampliadas de acordo com a realidade e as possibilidades de cada escola. Além disso, podem ser estendidas pelo decorrer do ano, para que a sensação de acolhimento seja contínua. O importante é que o acolhimento seja feito com sinceridade, afeto e compromisso, reconhecendo o valor dos professores para a educação. O bem-estar no trabalho é fundamental e abrange diversos aspectos da vida profissional. Quando se trata do ambiente docente, a promoção do bem-estar é crucial para garantir a qualidade do ensino e o desenvolvimento saudável dos educadores. 

Você se sente acolhido no seu local de trabalho? Qual seria a melhor estratégia para o acolhimento de educadores no seu colégio? Mande seu comentário e conta para a gente!

Referências 

THIELE, Marisa Elizabetha Boll; AHLERT, Alvori. Condições de trabalho docente: um olhar na perspectiva do acolhimento. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Superintendência de Educação. O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense. Curitiba: SEED/PR, v. 1, 2007. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/857-4.pdf

TREVIZANI, J. (2023). COMO ACOLHER OS EDUCADORES E COLABORADORES NO CONTEXTO ESCOLAR. Saberes Em Foco, 6(1). Recuperado de https://periodicos.novohamburgo.rs.gov.br/index.php/saberes-em-foco/article/view/214