Como manter a saúde mental dos professores na quarentena?

Como construir um Quadro da Inteligência Emocional com sua equipe escolar e colaborar para manter a saúde mental dos professores

No atual momento que estamos vivendo, é comum as pessoas se sentirem tristes, estressadas, preocupadas e com medo. Os professores, por sua vez, tem mais um agravante: eles estão tendo que se reinventar. A passagem da sala de aula presencial para o online é um obstáculo e tanto, que exige muitas mudanças, e, com isso, muito esforço e dedicação, que podem abalar a saúde mental dos professores. Entre os diversos desafios estão os grupos de Whatsapp com os alunos e com os pais, aprender a mexer nas ferramentas tecnológicas como o Google Sala de Aula e o Teams e buscar maneiras de motivar e engajar o aluno à distância. Diante disso, os professores se sentem ainda mais ansiosos, com medo, preocupados, tristes e sobrecarregados. Emoções negativas como os citados acima, por sua vez, trazem inúmeros malefícios:

  • Atrapalham a concentração e interferem no pensamento, especialmente quando prolongadas.
  • Dificultam a tomada de decisão e geram bloqueio criativo.
  • Distanciam as pessoas – Isso porque as reações corporais (gestos, expressões, postura) deixam os que estão ao seu redor desconfortáveis. No caso do professor, pode criar um distanciamento do aluno – que, na atual situação, precisa mais do que nunca se sentir conectado e confortável com o professor.
  • Afetam o nível de cortisol, podendo gerar doenças como depressão e levar ao ganho de peso.
  • Prejudicam o desempenho do professor em sala de aula, e podem, inclusive, afetar o rendimento do aluno.

Como fazer, então, para ajudar a manter saúde mental dos professores? O espaço entre o que o professor está sentindo e o que ele gostaria de sentir (feliz, inspirado, valorizado, respeitado, efetivo e amparado) é onde devemos trabalhar. Uma proposta prática é o “Quadro da Inteligência Emocional”. Essa atividade deve ser feita com toda a equipe escolar – no momento atual, pode ser através de um encontro online. O exercício consiste em fazer duas perguntas ao professores e registrar as respostas mais recorrentes, às quais irão formar o “Quadro da Inteligência Emocional”. Uma sugestão bem legal para fazer isso virtualmente é através do site Mentimeter (veja como utilizá-lo ao final deste post!). Nele as pessoas digitam as respostas através de um link e elas aparecem em tempo real no site, formando uma nuvem de palavras.

  • Como você gostaria de se sentir no seu trabalho? Os professores devem responder e as 5 respostas que mais aparecerem devem ser anotadas.
  • O que devemos fazer para que todos se sintam dessa forma? A equipe deve compartilhar ideias sobre o que os ampararia. A proposta é chegar a duas ou três ações por sentimento que sejam realistas. Por exemplo, para o professor se sentir amparado através do ensino à distância, o que todos devemos fazer?

Após as perguntas terem sido anotadas, deve ser elaborado o “Quadro da Inteligência Emocional” com as respostas. Esse quadro serve quase como um lembrete para todos, e como uma motivação para um auxiliar o outro. Ele deve ser um documento vivo, que além de ser compartilhados com todos, precisa ser revisitado de tempos em tempos, para averiguar se as emoções almejadas e as ações para alcançá-las continuam as mesmas. Achamos a proposta muito interessante e válida de ser testada, principalmente em tempos como esse, em que se reinventar é uma das palavras-chave.

O que acha de implementar essa prática com sua equipe? Depois conte para a gente como foi! Vamos adorar te ouvir. E, se precisar de ajuda, conte com a Curiós! Vamos adorar caminhar junto com você 🙂


*Para usar o Mentimeter, siga os seguintes passos:

1. Faça login no site https://www.mentimeter.com/signup?referral=homepage

2. Vá em “Suas Apresentações” e clique em “Nova apresentação”

3. Escolha “Nuvem de palavras”

4. Clique em “Conteúdo” e escreva sua pergunta na caixa abaixo

5. Para compartilhar, clique em “Share” no topo direito

Referência: Texto baseado no artigo: Brackett , Marc; Cipriano, Christina. Teachers Are Anxious and Overwhelmed. They Need SEL Now More Than Ever. EdSurge. 07 de abril de 2020. Disponível em: https://www.edsurge.com/news/2020-04-07-teachers-are-anxious-and-overwhelmed-they-need-sel-now-more-than-ever. Acesso em: 10 de maio de 2020.

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Laura Marsiaj Ribeiro

Fundadora e CEO

Laura é mestre em Administração Pública com foco em Educação pela Columbia University e apaixonada por educação. Formada em Economia pela FEA-USP, começou sua carreira como pesquisadora de dados sociais, analisando dados em educação, saúde e emprego. Atuou como professora de matemática em uma escola pública de São Paulo por 3 anos, onde viveu as dificuldades na ponta que contribuíram para a ideação da Curiós. Com anos de experiência no ecossistema empreendedor no Brasil, foi responsável por desenhar e operar programas de inovação aberta. Após o mestrado, trabalhou como consultora de políticas educacionais em Secretarias de Educação municipais e estaduais, no Brasil, pelo programa Formar da Fundação Lemann, e nos EUA, na cidade de Nova York. Fundou a Curiós para juntar sua experiência em inovação e educação, com sua vontade de impactar a educação no Brasil!