Lições de design como pontos, slides e imagens podem manter os alunos envolvidos e ajudá-los a lembrar mais

Todos nós temos preferências quando se tratam de questões visuais e lições de design nos materiais para alunos. Fontes divertidas, muitas cores, animações, bordas padronizadas… Mas quando o design apoia a memória e o aprendizado e quando ele atrapalha? Design de slides, salas de aula com emoji, layouts de documentos e muito mais podem se beneficiar de teorias básicas de design para reforçar o aprendizado em vez de interrompê-lo.

Estudantes podem enfrentar desafios usando materiais de aprendizagem criados por professores. Os materiais podem ser muito cheios de texto, confusos, difíceis de ler e chatos. Mas quando os materiais dos professores são bem elaborados, eles podem ser envolventes, úteis, interessantes e fáceis.

Mais do que tornar as coisas bonitas, o design apoia a aprendizagem. O uso de cores e imagens aumenta a memória e o engajamento. Estudos de uso de mídia social relatam que postagens no Twitter com imagens têm três vezes mais chances de gerarem engajamento do que mensagens com apenas texto. Além disso, a cor pode melhorar a retenção e aumentar a vontade de ler em até 80%. Ao mesmo tempo, pode atrapalhar, distraindo os alunos do que é importante e sobrecarregando seus cérebros.

Nossos cérebros não conseguem lidar com tanta coisa ao mesmo tempo. A falsa crença de que “mais é melhor” muitas vezes se transforma em “mais é apenas mais”. Seguir o mantra de Steve Jobs, foco e simplicidade, pode ajudar a gerenciar o uso de lições de design nos materiais para alunos.

A memória de trabalho, ou a capacidade do nosso cérebro de reter informações por tempo suficiente para usá-las e transferi-las para a memória de longo prazo, tem capacidade limitada. Considerar os três tipos de carga cognitiva em cada etapa do nosso projeto ajuda a maximizar essa memória dos nossos alunos.

Carga Estranha: animações desnecessárias, navegação complexa e excesso de coisas podem distrair o aprendizado. Ajude os alunos a se concentrarem no que devem aprender e fazer mantendo seu design simples, claro e consistente.

• Prefira pontos ao invés de parágrafos
• Reforce com imagens relevantes, não meramente “decorativas”.

Carga Intrínseca: alguns conteúdos e atividades são simplesmente mais difíceis para os alunos, mas a simplicidade e a divisão de tarefas em etapas podem ajudar a gerenciar a carga intrínseca dos alunos. Reduzir a carga estranha ajuda a gerenciar a carga intrínseca, e algumas formas de fazer isso são:

• Dê aos alunos pedaços pequenos de informações ao invés de parágrafos de texto, poucos ou nenhum exemplo, ilustrações e tarefas longas de várias etapas sem feedback.
• Divida as tarefas usando rubricas e listas de verificação simples.
• Forneça recursos multisensoriais, como vídeos ao lado de leituras.

Carga Relevante: Conectar o aprendizado com as coisas que sabemos e criar padrões em nossa cabeça são o esquema que nos ajuda a dar sentido às coisas. Maximizar a carga relevante aumenta a memória de trabalho. Para maximizá-la no projeto visual, você pode:

• Concentrar-se nos resultados de aprendizado e reduzir em partes menores até não poder mais diminuí-los.
• Usar cores de maneira significativa (e legível) para reforçar padrões.
• Compartilhar instruções claras.
• Usar títulos para agrupar informações que vão juntas.
• Compartilhar exemplos e revisá-los juntos.

De acordo com Jobs, “o simples pode ser mais difícil do que o complexo: você precisa trabalhar duro para deixar seu pensamento limpo para torná-lo simples”. Nosso trabalho árduo como professores para simplificar o design beneficiará a memória de trabalho de nossos alunos no final.

O professor de psicologia Richard Mayer afirmou: “As pessoas aprendem melhor com palavras e imagens do que apenas com palavras”. Todos nós precisamos de imagens, mas as imagens precisam ser significativas e reforçar e ilustrar ideias-chave em vez de confundir ou distrair os alunos. Não queremos que as imagens atrapalhem a memória de trabalho. Ao criar slides, anúncios, boletins informativos ou atividades, siga estas práticas:

• Use ícones consistentes para acionar a recuperação das principais tarefas de aprendizado.
• Escolha uma ilustração significativa em vez de texto (sim, nos lembramos melhor das coisas com imagens, mesmo sem texto!). 
• Concentre-se em sua mensagem principal ao escolher imagens e elementos visuais.
• (Com moderação) use sinais (setas, círculos, etc.) para chamar a atenção do aluno.

Ao projetar e construir seus materiais, considere os princípios de contraste, alinhamento, repetição e proximidade, ou C.A.R.P.:

• Contraste: cor, tamanho, direção, etc., pode chamar nossa atenção para o que é importante. Por exemplo, os títulos geralmente estão em negrito e têm um tamanho diferente do restante do texto. O contraste também facilita a leitura (texto escuro em fundo claro, por exemplo).
• Alinhamento: fornece uma organização clara e ajuda nossos olhos a irem da esquerda para a direita. Ele cria fluxo. Podemos alinhar imagens, gráficos, texto, etc.
• Repetição: podemos construir um tema repetindo cores, ícones, palavras ou formatação específica. Essa prática também pode ajudar a organizar as informações.
• Proximidade: colocar coisas que combinam perto umas das outras faz mais sentido para o nosso cérebro, além de nos ajudar a lembrar. Colocar duas coisas perto uma da outra mostra um relacionamento entre elas.

Alguns sites fornecem modelos e ilustrações prontas gratuitamente! Confira:

1. O Genial.ly fornece uma plataforma robusta com uma ampla variedade de modelos interativos. 
2. O Slides Carnival fornece modelos do Google Slides e PowerPoint com conjuntos de ícones personalizáveis. Similar a ele, você pode ter acesso a mais opções no Slides Mania. Os textos dos modelos estão em inglês, mas você pode alterá-los para português!
3. O Apresentações Google oferece modelos personalizáveis.
4. Flaticon oferece ícones simples e consistentes para reforçar a estrutura, os processos e o aprendizado.

Mais do que apenas tornar as coisas bonitas, a atenção dos professores aos detalhes do design comunica valores sobre o que é o mais importante. Se dedicarmos um pouco de tempo ao design centrado no aluno e aplicarmos princípios de design simples, podemos não apenas melhorar o engajamento e o aprendizado, mas também comunicar que nos importamos com eles, sempre atrelado a um bom conteúdo 😉

Referências:

Edutopia, por Sarah Schroeder. “Using Lessons From Visual Design to Make Better Materials for Students”. Fevereiro de 2021. Disponível em: https://www.edutopia.org/article/using-lessons-visual-design-make-better-materials-students